宜蘭縣古亭國小九十一學年度

實施「教學創新九年一貫課程」執行情形檢核表

 

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宜蘭縣古亭國小九十一學年度實施「教學創新九年一貫課程」執行情形檢核表(9209)
3.完全作到   2.大部份作到  1.有待努力

  檢核項目及重點 檢視 具體成果或遭遇問題
1 組織學校課程發展委員會並實際運作 3  依規定成立並定期召開課程發展委員會,討論相關議題。  
2 依據學校願景訂定學校本位課程發展 3  學校本位課程依據學校願景、社區特性、家長之需求等訂定學校特色課程--閱讀寫作 
3 組織各學習領域課程小組並實際運作 3  本學年訂每月第二.四星期二第二節課為領域召集人會議,各領域視領域需要由領域召集人召開領域會議,每月至少兩次 
4 訂定學校課程計畫
(含各學習領域計畫、彈性學習計畫、教學進度、學習節數、課程評鑑等),並經課程發展委員會審議通過
3  本校課程計畫已經過課程發展委員會審議通過,並送教育局審查通過。 
5 研定學校課程管理與評鑑機制並執行 3  本學年積極推行教學視導--自我視導 
6 定期將學校實施九年一貫課程所發現之問題有效解決或紀錄反應 3  透過學年會議領域會議學年主任會議教師朝會實施 
7 分析學校師資結構招聘教師 3  依規定辦理 
8 協商教師課程安排方式與運作機制 1  依規定辦理 
9 研訂教科書選用辦法和規準並經校務會議通過 3  依規定辦理 
10 依領域教學需要實施各種協同教學模式 3  視課程需要實施 
11 研擬新舊課程及教科書各版本學習銜接轉化策略 3  於九十二學年度第一學期學校課程計畫裡編訂銜接課程, 由年級教師共同討論實施,並做好補救教學。  
12 有效運用2688人力支援教學 3  本學年共聘請7位支援教學人員 
13 積極推動教師專業成長(含學習領域專長) 3  9月9日舉辦學校特色課程研習,11/19.12/10.12/14辦理資訊研習提升教師資訊素養 
14 鼓勵教師行動研究,並發表分享 3  鼓勵推動中 
15 研究實施多元評量的方法與模式,並實際運用。 3  透過各種聚會凝聚共識,視課程需要實施 
16 研發創新教學設計與教學策略 3  鼓勵研發,透過各種研習,提升教師專業知能,激盪更多教學創意 
17 蒐集與選編教學資料並有效運用 3  舉辦鄉土踏察,實地蒐集教學資料 
18 教師能定期檢視學習成效並了解能力指標之達成 3  確實實施 
19 辦理家長新課程宣導活動 3  各年級已於第五週前完成班親會的召開(新課程宣導活動),日後將透過各種合適的場合加強親師溝通 
20 引導家長與社區參與新課程之各項活動 3  辦理多場親職講座,開辦家長成長課程,如串珠班.電腦班.親子讀書會... 
21 積極整合社區、家長資源,活化教學  3  視課程需要,實施中 
22 設置「教學研究室」 3   已設置,並充實各項教學參考資源。        
23 安排「各學習領域教師」、「協同教師群」專業對話時間及地點 3  每月二次領域召集人專業對話,各領域視領域需要由領域召集人召開領域會議,每月至少兩次 
24 善用策略聯盟、跨校協同、校群組織等方式,落實九年一貫課程之實施內涵 3  善用策略聯盟,集多人智慧,團結力量大,壯圍鄉各校進行策略聯盟,共同進修,並安排對話時間研討相關教學策略。 
25 學校配套措施 1.和壯圍鄉各小學組成策略聯盟,共同討論九年一貫相關議題,充份運用資源共享。 2.透過李珀教學視導系統實施提昇教師有效能教學。3.鼓勵教師進修,提昇教師專業能力,並能與同仁分享。4.建立行政資料檔及教師個人成長檔,隨時檢視自己教學,並與他人分享. 5.整合各方建議,將之做為日後經營的指標. 6.營造英語環境. 5.推展一週一主題之英語教學 6.成立工作坊,提供教師一個分享園地. 7.加強教師資訊素養,時常進行電腦研習. 
26 學校教育特色之作法 1.推展'一人一樂器,一人一運動 2.落實生活教育,培養愛整潔.守秩序.有禮貌 的好兒童 3.提昇教師專業知能 4.運用家長及社區資源,提昇教學品質 5.全校不分班級與年段,依教師專長與興趣,互相協助支援,期末辦理成果發表會,展現學習成果。  
校長: 教務主任: 填表者:游淑梅

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宜蘭縣古亭國小九十一學年度實施「教學創新九年一貫課程」執行情形檢核表(9208)
3.完全作到   2.大部份作到  1.有待努力

  檢核項目及重點 檢視 具體成果或遭遇問題
1 組織學校課程發展委員會並實際運作 3  7.25召開課程發展委員會,審查92學年上學期課程計劃 
2 依據學校願景訂定學校本位課程發展 3  已訂定,確實執行 
3 組織各學習領域課程小組並實際運作 3  8.25召開92學年度第一次領域會議,選舉領域召集人 
4 訂定學校課程計畫
(含各學習領域計畫、彈性學習計畫、教學進度、學習節數、課程評鑑等),並經課程發展委員會審議通過
3  已訂定,經學校課程發展委員會通過,已送府備查 
5 研定學校課程管理與評鑑機制並執行 2  依規定辦理 
6 定期將學校實施九年一貫課程所發現之問題有效解決或紀錄反應 2  透過學年會議.領域會議.教師朝會....不定時.不定點作溝通 
7 分析學校師資結構招聘教師 3  暑期召開多次教評會招聘二位英語老師.二位代課教師.六位2688教學支援教師。預定於9.15招聘一名增班代課老師.一名2688直笛支援教師 
8 協商教師課程安排方式與運作機制 3  92.06召開二次課務編配會議.協商92學年度課務,做到課物編配公開.公平 
9 研訂教科書選用辦法和規準並經校務會議通過 3  91學年度第二學期期末校務會議通過古亭國小教科書選用辦法和規準 
10 依領域教學需要實施各種協同教學模式 2  暑期研商,配合課程實施 
11 研擬新舊課程及教科書各版本學習銜接轉化策略 3  依實際教學需要載於92學年上學期學校課程計劃 
12 有效運用2688人力支援教學 3  依學校教育需要,本學年度以聘請6位支援教師,包括三位英語老師,二位鄉土語言老師,一位有氧舞蹈老師, 預計於9.15招聘一名直笛支援教師 
13 積極推動教師專業成長(含學習領域專長) 3  開辦教學視導.學校特色課程研習,增強教師專業知能 
14 鼓勵教師行動研究,並發表分享 2  鼓勵發表,92年8月出版古亭國小教訓輔三合一暨九年一貫課程成果專輯,集學校老師教學計劃教學心得.成果 
15 研究實施多元評量的方法與模式,並實際運用。 2  於課程計劃裡訂定評量方式,視課程需要實施不同的評量方式 
16 研發創新教學設計與教學策略 3  鼓勵研發,並於學年結束前集結成冊 
17 蒐集與選編教學資料並有效運用 2  確實執行 
18 教師能定期檢視學習成效並了解能力指標之達成 2  確實執行 
19 辦理家長新課程宣導活動 3  9.1辦理本學年度新生第一場家長新課程宣導活動,各學年於九月份將在陸續召開九年一貫課程說明宣導活動 
20 引導家長與社區參與新課程之各項活動 3  書香媽媽.說故事媽媽....承襲以往多班級讓家長走入教室,支援教學.豐富教學,學校行政方面繼續鼓勵.宣導讓家長走入教學現場 
21 積極整合社區、家長資源,活化教學  3  積極整合各項社區資源,活化教學 
22 設置「教學研究室」 2   已設置 ,積極做更完善得規劃,企圖讓教學研究室更為完善 
23 安排「各學習領域教師」、「協同教師群」專業對話時間及地點 3  視實際需要安排 
24 善用策略聯盟、跨校協同、校群組織等方式,落實九年一貫課程之實施內涵 3  參加鄉策略聯盟,落實九年一貫課程之實施內涵 
25 學校配套措施 於7月1.2.3.4日全校老師到校訂定課程計劃,7月10日舉辦資訊種子學校竹科資訊之旅,8月5.7日辦理壯圍.三星二鄉鎮教學視導研習,7月25日召開課程發展委員會,訂8月25.26.27日為全校教師暑期返校日,老師們返校作教學準備 
26 學校教育特色之作法 1.跳繩.管樂.語文競賽.扯鈴進行暑期培訓 2.92.8針對學校願景開辦兒童文學營 3.全縣國小唯一通過教育部中級資訊種子學校,持續發展社會領域鄉土主題網路學習社群網站 4.每週固定安排學年主任會議.領域召集人會議,作雙向溝通,希望給學生一個作優值得學習環境 5.設置多元社團,協助學生發展多元智慧 6.訂定教學視導計劃,實施教學視導 7.本校為數學領域資源中心 
校長: 教務主任: 填表者:游淑梅

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宜蘭縣古亭國小九十一學年度實施「教學創新九年一貫課程」執行情形檢核表(9207)
3.完全作到   2.大部份作到  1.有待努力

  檢核項目及重點 檢視 具體成果或遭遇問題
1 組織學校課程發展委員會並實際運作 3  7.25召開91學年度第5次課程發展委員會,審核92學年度第一學期課程計劃,各學年代表向課發會委員做課程計劃報告 
2 依據學校願景訂定學校本位課程發展 3  依據學校願景訂定92學年度第一學期學習領域.彈性時間.學校特色課程計劃 
3 組織各學習領域課程小組並實際運作 3  92.6依據92學年度老師任課科目選擇所屬領域 
4 訂定學校課程計畫
(含各學習領域計畫、彈性學習計畫、教學進度、學習節數、課程評鑑等),並經課程發展委員會審議通過
3  7/1.7/2.7/3.7/4學校老師到校訂定92學年度第一學期課程計劃,7/23各學年繳交所設計的課程計劃,7/25召開課程發展委員會審議課程計劃,7/25至7/31修訂課程計劃 
5 研定學校課程管理與評鑑機制並執行 3  依規定辦理 
6 定期將學校實施九年一貫課程所發現之問題有效解決或紀錄反應 3  確實執行 
7 分析學校師資結構招聘教師 3  92.7甄試二位英語老師 
8 協商教師課程安排方式與運作機制 3  92.6召開二次課務編配小組會議,協商92學年度學校課務 
9 研訂教科書選用辦法和規準並經校務會議通過 3  依規定辦理 
10 依領域教學需要實施各種協同教學模式 3  視課程需要實施 
11 研擬新舊課程及教科書各版本學習銜接轉化策略 3  92學年度第一學期課程計劃亦包含了年級銜接課程計劃.版本銜接計劃 
12 有效運用2688人力支援教學 3  依據2688人力專案目標,配合學校特色,有效規劃人力 
13 積極推動教師專業成長(含學習領域專長) 3  8/5.8/7舉辦教學視導研習 
14 鼓勵教師行動研究,並發表分享 3  鼓勵發表 
15 研究實施多元評量的方法與模式,並實際運用。 3  在教學計劃裡詳訂評量方式, 並注重學生多元智能,實施多元評量 
16 研發創新教學設計與教學策略 3  鼓勵研發 
17 蒐集與選編教學資料並有效運用 3  確實執行 
18 教師能定期檢視學習成效並了解能力指標之達成 3  確實執行 
19 辦理家長新課程宣導活動 3  開學後依規定辦理 
20 引導家長與社區參與新課程之各項活動 3  確實執行 
21 積極整合社區、家長資源,活化教學  3  確實執行 
22 設置「教學研究室」 2   已設置 
23 安排「各學習領域教師」、「協同教師群」專業對話時間及地點 3  依規定辦理 
24 善用策略聯盟、跨校協同、校群組織等方式,落實九年一貫課程之實施內涵 3  加入壯圍鄉.三星鄉學校聯盟,資源共享.同步成長.各具特色 
25 學校配套措施 (1)7/1.7/2.7/3.7/4學校老師到校訂定92學年度第一學期課程計劃 (2)7.25召開課程發展委員會,審議92學年度第一學期課程計劃  
26 學校教育特色之作法 為補強九年一貫課程實施,學生語文能力普遍降低,學校積極推動.落實語文學習領域之補救及延伸為探究及運用閱讀策略之實施,並以閱讀為學校之特色課程 
校長: 教務主任: 填表者:游淑梅

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宜蘭縣古亭國小九十一學年度實施「教學創新九年一貫課程」執行情形檢核表(9206)
3.完全作到   2.大部份作到  1.有待努力

  檢核項目及重點 檢視 具體成果或遭遇問題
1 組織學校課程發展委員會並實際運作 3  6.18召開本學年度第四次課程發展委會,議題:1. 各年級91學年九年一貫課程實施概況與檢討。2. 92學年課程計劃編寫之向度確認。3. 學校特色課程架構審核。4. 領域時數分配檢討。5. 92學年度教科書版本審核。6. 92學年度各處室彈性時間運用節數報告、審核。7. 92學年度各處室彈性時間運用節數報告、審核。 
2 依據學校願景訂定學校本位課程發展 3  全校教師7月1.2.3.4日到校訂定92年上學期學校課程計劃 
3 組織各學習領域課程小組並實際運作 3  召開領域會議選書,提供縱向版本書單供學年參考 
4 訂定學校課程計畫
(含各學習領域計畫、彈性學習計畫、教學進度、學習節數、課程評鑑等),並經課程發展委員會審議通過
3  全校教師7月1.2.3.4日到校訂定92年上學期學校課程計劃,7月25召開91學年度第五次課程發展委員會審核92學年度上學期學校課程計劃 
5 研定學校課程管理與評鑑機制並執行 2  巡堂、填寫進度表、實施週課表、6.18召開課程發展委員會各學年向課發會報告九十一學年度第一學期課程實施情形 
6 定期將學校實施九年一貫課程所發現之問題有效解決或紀錄反應 2  透過學年會議、領域會議、課程發展委員會不定時不點隨時反應記錄並研討解決問題方案 
7 分析學校師資結構招聘教師 3  7月2日依學校需求招聘英語老師 
8 協商教師課程安排方式與運作機制 3  6月23進行教師任教年級、兼任行政工作意願調查,6月20日、6月30日召開本學年度第一、二次課務編配小組會議,討論議題:修訂九十二學年度課務編配辦法。暑假期間著手準備票選92學年度課務編配小組委員 
9 研訂教科書選用辦法和規準並經校務會議通過 3  6月25日召開91學年度第二學期第二次校務會議,於校務會議裡研討通過,教科書評選兼重縱向及橫向整合 
10 依領域教學需要實施各種協同教學模式 3  依課程需要於教學前、教學中、教學後實施 
11 研擬新舊課程及教科書各版本學習銜接轉化策略 2  於92學年度第一學期課程計劃裡加入版本銜接、年級銜接計劃 
12 有效運用2688人力支援教學 3  91學年度有效運用3位2688專案人員 
13 積極推動教師專業成長(含學習領域專長) 3  7月10日舉辦古亭國小老師資訊之旅﹝竹科﹞8月7.8日全校老師參加壯圍鄉聯合進修 
14 鼓勵教師行動研究,並發表分享 3  鼓勵教師研發於領域、學年對話時發表分享,並請登錄於工作坊 
15 研究實施多元評量的方法與模式,並實際運用。 3  是課程需要,確實落實多元評量於教學中,並於課程計劃裡詳細規劃評量實施方案 
16 研發創新教學設計與教學策略 3  1.資訊融入教學 2.創新方式舉辦畢業典禮 3.成立教師教學歷程檔案、學生學習歷程檔案 4.校外參觀﹝竹科﹞ 5.參加多元進修 6.6月18日管樂畢業班做畢業發表會 
17 蒐集與選編教學資料並有效運用 3  購置學校特色課程參考用書,建置教師工作檔案,不定時提供九年一貫新知 
18 教師能定期檢視學習成效並了解能力指標之達成 3  已定期或多元評量的方式檢視學習成效及能力指標的達成 
19 辦理家長新課程宣導活動 3  籌劃於92學年第一學期開學初辦理九年一貫課程說明會 
20 引導家長與社區參與新課程之各項活動 3  6月26日和壯圍鄉立托兒所合辦《幼小銜接》方案,由學務處、教務處合力策劃過關遊戲﹝相見歡、一年級初體驗、遊戲器材樂翻天、古音悠揚亭月飄香、決戰模擬光碟、故事媽媽說故事、扯鈴跳繩大會串、活動回顧點滴在心頭、趣味競賽覆巢之下無完卵﹞,讓小小準新鮮人提早體驗小學生活。 
21 積極整合社區、家長資源,活化教學  3  鼓勵家長、社區走入校園 
22 設置「教學研究室」 2   擅用學校空間、購置教師教學參考用書 
23 安排「各學習領域教師」、「協同教師群」專業對話時間及地點 3  落實學年會議、領域會議橫向、縱向整合功能 
24 善用策略聯盟、跨校協同、校群組織等方式,落實九年一貫課程之實施內涵 3  加入壯圍鄉策略聯盟,以資源共享同步發展各具特色違運作原則。校長、主任定期做專業對話 
25 學校配套措施 1.實施彈性課表,確實掌控各領域學習節數總量管制 2.教師於學期初擬定班級經營白皮書,確實做好班級經營 3.6月18召開課發會對學校九年一貫課程把關 4.7月10日舉辦資訊之旅 5.8月7.8日舉辦鄉聯合進修 6.建立教學、行政資料檔案 7.籌辦別開生面的畢業典禮,並公佈於學校網站 8.6月26日和壯圍鄉立托兒所合辦《幼小銜接》方案,由學務處、教務處合力策劃過關遊戲﹝相見歡、一年級初體驗、遊戲器材樂翻天、古音悠揚亭月飄香、決戰模擬光碟、故事媽媽說故事、扯鈴跳繩大會串、活動回顧點滴在心頭、趣味競賽覆巢之下無完卵﹞,讓小小準新鮮人提早體驗小學生活。 9.於6月30前公佈下學年老師任教年級、科目,7月1.2.3.4日進行學校課程計劃編寫 10.6月18日管樂畢業班做畢業發表會 
26 學校教育特色之作法 1.持續推動閱讀(特色課程) 2每週一句美語教學、英語繪本大書展示、英語影帶播放 3.實習老師補救教學 4.管樂團、跳繩隊扯鈴隊、籃球隊、排球隊、桌球隊、拔河隊、田徑隊,推展一人一運動、一人一樂器 5.國立台北師院舉薦教育部九年一貫課程推手標竿一百之學校。 
校長: 教務主任: 填表者:游淑梅

 

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宜蘭縣古亭國小九十一學年度實施「教學創新九年一貫課程」執行情形檢核表(9205)
3.完全作到   2.大部份作到  1.有待努力

  檢核項目及重點 檢視 具體成果或遭遇問題
1 組織學校課程發展委員會並實際運作 3  6/18召開本學年度第四次課程發展委員會,議題:1.各學年91學年度九年一貫課程實施慨況與檢討 2.領域時數分配與檢討 3.學校特色課程架構審核 4.92學年度教科書版本審核 5.92年課程計劃編寫向度確認 6.92學年度各處室彈性時間運用節數報告、審核 
2 依據學校願景訂定學校本位課程發展 2  6/18召開本學年度第四次課程發展委員會討論學校特色課程架構 
3 組織各學習領域課程小組並實際運作 3  5/28召開領域會議 議題:92學年度領域教科書使用版本整合 
4 訂定學校課程計畫
(含各學習領域計畫、彈性學習計畫、教學進度、學習節數、課程評鑑等),並經課程發展委員會審議通過
3  依規定辦理 
5 研定學校課程管理與評鑑機制並執行 3  1.巡堂,填寫紀錄 2.填報教學進度表,掌握教學進度 3.實施週課表,落實領域教學總節數控管 4.期末召開課程發展委員會檢討課程實施情形 
6 定期將學校實施九年一貫課程所發現之問題有效解決或紀錄反應 3  每週不定時不定點召開學年會議、領域會議 
7 分析學校師資結構招聘教師 3  依規定辦理 
8 協商教師課程安排方式與運作機制 3  依規定辦理 
9 研訂教科書選用辦法和規準並經校務會議通過 3  依規定辦理,5/28召開領域會議 議題:92學年度領域教科書使用版本整合 
10 依領域教學需要實施各種協同教學模式 3  依課程需要實施 
11 研擬新舊課程及教科書各版本學習銜接轉化策略 3  規定辦理,5/28召開領域會議 議題:92學年度領域教科書使用版本整合 
12 有效運用2688人力支援教學 3  依規定辦理 
13 積極推動教師專業成長(含學習領域專長) 3  1.召開領域會議 2.召開學年會議 3.舉辦教學視導研習 4.舉辦教師資訊研習 5.鼓勵教師進修 
14 鼓勵教師行動研究,並發表分享 3  鼓勵教師研發,於領域、學年對話時發表分享,並請登錄於工作坊中 
15 研究實施多元評量的方法與模式,並實際運用。 3  視課程需要實施多元評量 
16 研發創新教學設計與教學策略 3  吸收新知依其情境加以應用於實際教學上  
17 蒐集與選編教學資料並有效運用 3  1.籌措經費購置教師教學參考用書 2.詳實蒐集各項研習資料,供教師參考 3.建置教師工作檔案以有效運用教學新知 4.編印輔導卷宗適時提供輔導新知 
18 教師能定期檢視學習成效並了解能力指標之達成 3  以定期或多元評量方式檢視學習成效及能力指標的達成 
19 辦理家長新課程宣導活動 3  辦理家長新課程宣導活動,成效良好。 
20 引導家長與社區參與新課程之各項活動 3  1.利用家長資源運用於教學中 2.邀請家長擔任書香媽媽、導護媽媽 
21 積極整合社區、家長資源,活化教學  3  擅用有專長家長資源協助各科教學 
22 設置「教學研究室」 2   規劃中 
23 安排「各學習領域教師」、「協同教師群」專業對話時間及地點 3  1.落實學年會議橫向溝通整合功能 2.落實領域會議縱向溝通整合功能 
24 善用策略聯盟、跨校協同、校群組織等方式,落實九年一貫課程之實施內涵 3  1.加入壯圍鄉策略聯盟 2.校長、主任定期做專業對話  
25 學校配套措施 1.實施彈性課表 2.5/28召開領與會議做92學年度教科書縱向整合 3.5/7、5/14舉辦資訊研習 4.5/1九貫訪視 5.5/8資訊訪視 6.5/22校園愛心志工研習 6.5/19~5/27校內國語文競賽 7.鼓勵全校教師多培養專業領域之知識,以進行九年一貫教學. 8.建立行政資料檔及教師個人成長檔,隨時檢視自己教學,並與他人分享. 9.利用星期一三五晨光時間,播放英語録影帶,營造英語環境    
26 學校教育特色之作法 1.積極開發學生多元智慧,舉辦各項學藝、體育活動,培養文武兼備的孩子 2.推展閱讀活動 3.英語每週一句,英語會本大書展示,加強英語情境佈置 4.發展學校特色,如跳繩、籃球、排球等校隊。 5.積極發展推動學校本位課程。 
校長: 教務主任: 填表者:游淑梅

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宜蘭縣古亭國小九十一學年度實施「教學創新九年一貫課程」執行情形檢核表(9204)
3.完全作到   2.大部份作到  1.有待努力

  檢核項目及重點 檢視 具體成果或遭遇問題
1 組織學校課程發展委員會並實際運作 3  由校長、教務主任、課研組長、領域召集人、家長會長組成學校課程發展委員會,審定學校課程計畫,並並視狀況不定期召開會議‧  
2 依據學校願景訂定學校本位課程發展 2  依據學校願景訂定本校本位課程,相關課程正發展中  
3 組織各學習領域課程小組並實際運作 3  由各召集人引導 進行專業化的對談及研討  
4 訂定學校課程計畫
(含各學習領域計畫、彈性學習計畫、教學進度、學習節數、課程評鑑等),並經課程發展委員會審議通過
3  學校課程計畫經課程發展委員會審議通過,具體落實 
5 研定學校課程管理與評鑑機制並執行 3  各學年各領域按時填報課程進度,實施週課表,作學習總節數的總量控管,實施教學觀摩 
6 定期將學校實施九年一貫課程所發現之問題有效解決或紀錄反應 2  會議討論並解決 
7 分析學校師資結構招聘教師 3  招聘教師前,先考量現有教師背景與需求並召開教評會討論之依學校需求聘任教師 
8 協商教師課程安排方式與運作機制 3  依規定辦理  
9 研訂教科書選用辦法和規準並經校務會議通過 3  依規定辦理  
10 依領域教學需要實施各種協同教學模式 3  視課程需要,於課前.課中.課後逐步落實 
11 研擬新舊課程及教科書各版本學習銜接轉化策略 3  召開領域會議研討 
12 有效運用2688人力支援教學 3  依規定辦理  
13 積極推動教師專業成長(含學習領域專長) 3  辦理多場資訊研習,提昇教師資訊素養 
14 鼓勵教師行動研究,並發表分享 2  鼓勵教師研發,於領域對話時發表分享 
15 研究實施多元評量的方法與模式,並實際運用。 3  評量多元化,不限紙筆週次,融入各領域評量 
16 研發創新教學設計與教學策略 3  透過觀摩、對話、進修研發教學策略及教學設計  
17 蒐集與選編教學資料並有效運用 2  利用課餘時間蒐集教學資源及有效運用 
18 教師能定期檢視學習成效並了解能力指標之達成 2  除定期評量外,由各科教師檢核學生學習效果並進行補救教學 
19 辦理家長新課程宣導活動 3  依規定辦理  
20 引導家長與社區參與新課程之各項活動 3  持續進行中  
21 積極整合社區、家長資源,活化教學  3  擅用有專長家長資源協助各科教學  
22 設置「教學研究室」 2   規劃中 
23 安排「各學習領域教師」、「協同教師群」專業對話時間及地點 3  由擔任領域召集人教師安排時間及地點討論相關事項,安排各領域共同不排課時間,可供對話及研究討論 
24 善用策略聯盟、跨校協同、校群組織等方式,落實九年一貫課程之實施內涵 3  開辦鄉聯合進修活動,以資源共享,同步發展,各具特色違運作原則 
25 學校配套措施 1.4/7教師朝會針對校本課程進行說明及意見調查 2.實施週課表,確實對各領域教學節數進行總量管制 3.請實習老師利用時間對低成就的學生進行補救教學 4.舉辦多場資訊研習,提昇教師資訊素養,鼓勵教師將資訊融入教學,擴大學生的學習視野 5.加強各班教室情境佈置豐富學習情境 6.鼓勵家長走進校園,協助各項教學活動 7.加強校園英語教學環境佈置 8.SSR持續實施 9.學生朝會時間每週持續進行對話教學 10.協助教師有效的建立個人教學檔案 
26 學校教育特色之作法 1.提供校本課程相關資料給老師參考 2.書香媽媽說故事活動持續進行 3.SSR持續實施 4.發展多元社團,開發兒童多元智慧,實現適性教育的理想 5.推動閱讀,培養自主學習能力,以落實終身學習的理念,給孩子帶的走的能力 6.擅用非正式學習時間...美語教學.補救教學 7.開發社會領域教材,資訊融入教學  
校長: 教務主任: 填表者:游淑梅

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宜蘭縣古亭國小九十一學年度實施「教學創新九年一貫課程」執行情形檢核表(9203)
3.完全作到   2.大部份作到  1.有待努力

  檢核項目及重點 檢視 具體成果或遭遇問題
1 組織學校課程發展委員會並實際運作 3  以按規定組織並實際運作,定期召開課程發展委員會,討論相關議題 
2 依據學校願景訂定學校本位課程發展 2  4/7利用教師朝會時間校長作學校特色課程實施說明及意見調查 
3 組織各學習領域課程小組並實際運作 3  3/19各領域召開學習領域會議,討論議題:新舊課程銜接理念的釐清 
4 訂定學校課程計畫
(含各學習領域計畫、彈性學習計畫、教學進度、學習節數、課程評鑑等),並經課程發展委員會審議通過
3  學校課程計劃經課程發展委員會審議通過,報局核准,具體落實 
5 研定學校課程管理與評鑑機制並執行 2  各學年各領域按時填報課程進度表;實施週課表,進行領域節數總量管制;擬定計劃4月中旬進行教學觀摩 
6 定期將學校實施九年一貫課程所發現之問題有效解決或紀錄反應 2  各學年各領域針對教學上的問題召開學群會議、領域會議研討,參加校外研習的老師回校作研習心得分享 
7 分析學校師資結構招聘教師 3  已分析,教評會依學是學校結構依法公開甄試教師 
8 協商教師課程安排方式與運作機制 3  實施領域節數總量管制 
9 研訂教科書選用辦法和規準並經校務會議通過 3  依規定辦理 
10 依領域教學需要實施各種協同教學模式 3  視課程需要於課前、課中、課後逐步落實 
11 研擬新舊課程及教科書各版本學習銜接轉化策略 3  3/19召開領域會議研討,討論議題:新舊課程銜接理念的釐清 
12 有效運用2688人力支援教學 3  師資任用妥當,支援教師積極投入學校活動 
13 積極推動教師專業成長(含學習領域專長) 3  辦理校內多場資訊研習提昇教師資訊素養 
14 鼓勵教師行動研究,並發表分享 1  公佈教育部頒發的92年度鼓勵中小學教師行動研究實施辦法,鼓勵教師儘量對教學過程作紀錄及反思 
15 研究實施多元評量的方法與模式,並實際運用。 3  各學年已計劃實施 
16 研發創新教學設計與教學策略 3  配合校慶系列活動,舉辦科學博覽會,由科任老師指導六年級學生製作科學玩具,3/ 26活動日由六年級學生分組到一到五年級教學弟妹製作科學玩具,整個活動無論是一到五年級的學生或是六年級的講師都覺得收穫豐富,是個成功的活動 
17 蒐集與選編教學資料並有效運用 2  積極蒐集,並於教師集會〈學年會議、領域會議、、、〉提出分享 
18 教師能定期檢視學習成效並了解能力指標之達成 1  鼓勵教師根據能力指標檢核教學成效 
19 辦理家長新課程宣導活動 3  各學年已於學期初召開九年一貫家長說明會,平時利用各種機會與家長溝通教育觀念,重視親師溝通 
20 引導家長與社區參與新課程之各項活動 3  配合學校特色課程招募圖書館書香媽媽,校外教學邀請家長參予活動,晨光時間家長走入教室帶活動,給學生不一樣的學習感受 
21 積極整合社區、家長資源,活化教學  3  針對課程需要,配合社區資源與家長專長進行教學 
22 設置「教學研究室」 1   積極規劃中 
23 安排「各學習領域教師」、「協同教師群」專業對話時間及地點 3  各領域由領域召集人負責安排開會時間與地點,安排各領域共同不排課時間,可供對話及研究討論 
24 善用策略聯盟、跨校協同、校群組織等方式,落實九年一貫課程之實施內涵 3  開辦聯合進修活動,已資源共享同步發展各具特色為運作原則 
25 學校配套措施 1.4/7教師朝會針對校本課程進行說明及意見調查 2.實施彈性課表,確實對各領域教學節數進行總量管制 3.請實習教師利用時間對低成就的學生進行補救教學 4.舉辦資訊研習,提昇教師資訊素養,資訊融入各領域教學,擴大學生學習的視野 5.加強各班教室環境佈置,豐富學習情境 6.3/17召開領域會議 7.鼓勵家長走進校園,協助各項教學活動 
26 學校教育特色之作法 1.開發社會領域(鄉土教材)教材,資訊融入社會領域教學 2.閱讀護照、閱讀萬花筒(SSR)、班級讀書會、書香媽媽說故事...等活動持續進行 3.積極推展已兒童文學為媒介之教學 4.開辦各種不同社團、辦理語文競賽提供多元舞台展現兒童潛能 5.兒童朝會實施[每週一句]美語教學 6.利用午休時間進行補救教學 7.3/26舉辦科學博覽會,活化教學,讓學習更多元 
校長: 教務主任: 填表者:游淑梅