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家人的手(家庭教育) (2019/11/14)
本學期家庭教育目標是希望激發創造家人互動共好的意識與責任,提升家人生活品質,於是我們進行「家人的手」教學活動,透過課程的進行,讓平時已經習慣有家人照顧的一年級學生真實去感受家人用雙手為自己做了什麼。 家人的手(家庭教育) 【課前準備】 請學生回家摸一摸家人的手,並將家人的「手掌畫」畫在學習單上。 【引起動機-「手掌畫」大展】 1.欣賞手掌畫影片。 2.指導學生佈置手掌畫會場,進行手掌畫大展。 3.請學生認一認自己家人的手掌畫,並發表怎樣認出自己家人的手掌畫。 【發展活動】 一、發現手的不同感覺: 1.徵求自願或抽籤的學生蒙上眼,再隨機和同學或師長握手,並猜測握手的對象為何人。 2.教師利用「家人的手」學習單,請學生發表與家人握手、摸手時的感覺。 3.分享發表: (1)在家中進行手掌畫時,家人的手摸起來有什麼感覺? (2)不同年齡、性別、職業的人,他們的手是否有差異及可能的原因。 (3)家人的手和自己的手有什麼不同?家人的手為什麼會是這個樣子的? (4)我們可以利用手做些什麼?和爸爸媽媽們一樣嗎?為什麼我們做不到? (5)弟弟妹妹們可以做的是和我們一樣嗎?為什麼? (6)大家小時候什麼都不會,是誰把我們照顧到現在?我們應該如何感謝他們? 二、我要謝謝你: 1.教師請學生發表回家想對父母說的感謝話,並紀錄在「我要謝謝您」的學習單上。 2.歌曲唱跳教學--謝謝你,請學生回家唱跳謝謝你給家人聽,表達感謝之意。 【統整與總結】 1.教師給予鼓勵並作總結,請學生完成學習單。 2.團體分享學習單 3.將學習單帶回與家人分享 【教學省思】 出生率極低的現在社會,家裡的每個小孩都是寶貝,一些父母極盡心力呵護寶貝的同時,不知不覺也幫小寶貝「代勞」了一些的事情,久而久之,讓小寶貝們誤以為家人為他所做的事情都是理所當然,而忘了感恩及自己該對自己負責。透過課程的進行,一步步的讓學生知道日常生活裡,父母為自己所做的很多事情其實都是在「幫忙」自己。有些學生在課程實施之後,才恍然大悟原來自己一直以為的「理所當然」,都是出自父母、家人對自己的愛,進而知道要感謝家人對自己的好。 ...詳細內容

愛國小苗兒正滋長 (國防教育) (2019/11/14)
對國小一年級的小朋友來說,國歌、國旗歌的歌詞意境是艱深的,但是一說到要和大哥哥大姊姊一樣在學生朝會裡一起唱國歌,小朋友個個眼睛為之一亮,相信在小朋友的心裡一定將會唱國歌、國旗歌視為「長大」的象徵之一。 一、教學目標: 1.認識國歌、國旗歌、國旗。 2.了解唱國歌、國旗歌的意義。 3.了解升旗典禮代表的意義。 二、能力指標:【根據全民國防教育課程綱要】 2-1-1認識我們的國家 2-1-2養成愛國的情操 四、主要活動: 1.講解國歌、國旗所代表的意義。 2.說明唱國歌、國旗歌的意義。 3.教唱國歌、國旗歌。 4.介紹升旗典禮的流程及該有的態度。 5.自製小國旗。 五、教學省思 1.透過接龍遊戲及分散練習的方式來讓學生熟悉國歌、國旗歌,對學生學習的負擔減少很多。 2.升旗典禮時,一開始學生們深怕自己國歌及國旗歌唱得不好,總是不敢大聲唱,透過多次、反覆的練習,現在寶貝們已經能勇敢的、大聲的唱出國歌了。 3.升旗典禮是正式集會活動,透過今天的課程,也強化學生對升旗典禮該保有嚴謹態度的意識。 4.適逢雙十國慶的到來,配合國慶日做節慶教學,加深學生對國家的了解,提高學生對國家的認同度。 ...詳細內容

108上一忠親師座談會 (2019/9/10)
小學一年級是孩子學習生涯正式起步的關鍵,是培養孩子愛學習的重要階段。小一新鮮人首要學習的是『獨立』和『養成團體生活紀律』,要能明白『何時』『何地』拿捏應該做『何事』。 親師是陪伴孩子學習成長的守護者,是教育的合夥人,親師要密切互動和合作,在教育孩子的路上同心齊力、攜手相伴,就能陪伴孩子穩健學習成長,共創親、師、生三贏的局面。開學一週後舉辦的親師座談會目的就是讓親師能透過面面的交流,為孩子更順利、寬廣的學習締造一個好的開始。 班級親師座談會暨課程說明、相關議題宣導會程序及內容概要 【日期】108年9月8日(星期六) 【地點】一年忠班教室 【活動程序】 (內容如附件) 1. 介紹108課綱 2. 課程說明 3. 評量規劃 4.班級經營說明 5.生活規範 6.愛的叮嚀 7. 活動影片欣賞 8.親子教養心得分享 9.臨時動議 :無 10.賦歸 ...詳細內容

愛物惜物一起來(環境教育) (2019/6/17)
環境教育是人類對周遭環境日漸關心下的一個產物。人,必須依存在環境中生存與發展。環境教育,是人類為了 關懷、保護與利用環境而實施的教育。我們天天在這塊土地上生活著,環境教育之重要不言可喻。 【學習目標】 1.了解舊物可再利用的處理方式。 2.能歸納說出整理物品的方式。 3.能說出自己多餘或可再利用的物品有哪些。 【教學活動流程】 一、 引起動機:導讀繪本-喬瑟夫有件舊外套。 二、發展活動: 1.分享舊物品可以處理的方法。 2.討論家及學校中有那些用不著的東西。 三、延伸活動: 1.舊愛變新歡 2.環保故事道具製作 3.活動心得分享 【教學省思】 1.選用喬瑟夫有件舊外套繪本做為引起動機的媒材十分合適,因為這繪本故事性強,強烈吸引學生的眼球,從故事開端學生就目不轉睛,再加上此繪本文字敘述流暢,具有節奏感,學生聽著、聽著就會跟著說起故事來了。 2.在舊愛變新歡的活動裡,學生們能用真誠的心,有禮貌地跟同學交換玩具,這過程中,除了達到教學目標外,也讓學生練習了如何有禮貌的與人做溝通,達到雙贏的境界。 3.環保故事道具製作讓學生能有成就感,拿著自己親手利用廢物製作的道具上台說故事,學生個個自信滿滿。 4.無論是角色扮演,或是課程結尾的活動心得分享,學生都能侃侃而談,足見在團體裡分享學習心得對學生來說已經不是難事了。 ...詳細內容

我可以很棒的 (性別平等教育) (2019/6/9)
兩性平權的問題頻頻在電視媒體上出現,可知這個議題之受關注,這也讓我們更清楚的知道,性別平等教育的落實實施是當務之急的事情。性別平等教育是一種「終身學習」,是生活教育的一環,可促進兩性平等、消除性別歧視,是一種生活態度和價值觀的教化。在教學實施的過程中,「教」與「學」雙方都會因此而更了解及尊重他人的性別、角色與選擇。因此,提倡性別平等教育是為了造就一個兩性都能夠同樣享有個人基本人權、不受歧視及不受傳統性別角色規限的學習和成長環境,讓每個人都能發揮自己的潛能,達到充分的個人發展,並在這前提下建立和諧及互相尊重的兩性關係。「教育有無限可能」,讓兩性平權的觀念透過教育推展至生活,發揮向下紮根的深遠影響,並學習相互尊重兩性的不同發展。因此,我們設計本課程讓學生能在班上建立兩性良好相處模式。 透過繪本及教學媒材的介入,我們從學生生活裡不可或缺的事物引入教學,經由共讀與討論,希望能破除性別刻板化印象,進而珍愛自己、尊重別人。 【教學流程】 一、暖身活動 1. 欣賞玩具兵進行曲 2. 討論刻板印象中男女生喜歡的事物有哪些 二、發展活動 1.故事、影片導讀 2.內容深究、問題討論 3.角色扮演 三、延伸活動: 1.分享心愛玩具 2.遊戲-優點大轟炸 3.活動心得分享 【教學省思】 還記得兩年前,小寶貝初成為小一新鮮人的模樣,個個稚嫩可愛,眼神中充滿天真,卻也掩不住絲絲的不安。兩年後的今天,小寶貝已經準備要升上三年級了。當初青澀的小寶貝,經過學校生活的洗禮,如今已經學習豐富、進步良多、自信滿滿了。 本課程我們讓寶貝在活動過程中透過自我認識、肯定,不受性別的限制,表達自己的意見和感受。然後,尊重、欣賞他人的優點,並且從中培養尊重兩性不同之處、辨識性別角色的刻板化印象及性別平等概念。 活動過程中,寶貝們都能大方地上台說出自己在這兩年學習過程中的成長與進步,也能專心地聆聽他人的分享,並且肯定他人的努力。在進行統整活動時,經由全班研討,寶貝們都肯定任何一個「進步」、任何一項「成就」,任何性別的人都可以透過努力而達成,也就是說「性別角色的刻板化印象」,在課程實施的過程中,已經在無形當中被消除了。 ...詳細內容

拒絕不舒服的碰觸(性侵防治教育) (2019/6/9)
每每在電視新聞或是報章雜誌上看到性侵案件,都讓人心痛不已! 為讓我們的孩子,能擁有正確的觀念,懂得保護自己、尊重他人,我們特地設計課程,透過影片欣賞,利用討論發表、價值澄清、角色扮演、教念口訣、資源提供的過程,教導學童從認識自己的身體開始,了解自己擁有身體隱私處的自主權,學會勇敢說出自己心裡不舒服時的感覺,並清楚的拒絕他人不合理的要求,預防自己陷入危險的情況,懂得時時保護自己的方法,進而達到性侵害犯罪防治教育的目的。 【教學活動流程】 一、引起動機:以一則性騷擾新聞跟學童分享。 二、發展活動 活動一:做身體的主人 1.說明身體的「隱私處」是不能隨便裸露的,例如:胸部、臀部及兩腿之間,若有人要碰觸,有權拒絕。 2.教師強調,自己是身體的主人,不容別人任意侵犯。 3.請兒童欣賞動畫—不要摸我的臉。 4.教師引導兒童討論: 5.教師總結:教師說明,當別人的碰觸讓你覺得不舒服時,要勇於拒絕,把這件事告訴父母、師長或其他可信任的大人。 活動二:勇敢說不 1.欣賞影片—大膽說出來。 2.角色扮演 (1)情境一:在陳叔叔不舒服的碰觸後,眉眉將心裡的感受告訴媽媽。 (2)情境二:在李伯伯叔不舒服的碰觸後,小琪將心裡的感受告訴媽媽。 (3)情境三:被不舒服的碰觸後,你如何求救? 3.學習單「感覺紅綠燈」:討論、作答、分享。 4.教念「防範性騷擾宣導」口訣: 我的身體是誰的? 我的身體是我的; 別人碰我行不行? 我說不行就不行。 5.推薦相關資料 (1)繪本:家族相簿,和英出版社。 (2)書籍:如何獲得性知識,鐘文出版社。 (3)網站: 兒童性侵害防制教師在職進修網http://childsafe.isu.edu.tw/c/c5.asp 內政部性侵害防治網 http://dspc.moi.gov.tw (4)求救專線: 110(警察局) 113(婦幼保護專線) 1995(生命線) 1980(張老師) 級任老師電話 學校電話 6.親子學習單「安全大進擊」: 回家與家人分享本課程內容及學習心得,並與家人共同完成學習單。 ...詳細內容

愛國小苗兒正滋長—全民國防(國防教育) (2019/6/5)
孩子是國家未來的主人翁,更是國家未來的砥柱,愛國情操從小扎根,是至關重大之課題。國防教育之實施目的在於培養學生愛鄉愛國情操,凝聚全民國防共識,增進學生之國防知識及防衛國家意識,以確保國家安全。 一、 活動名稱: 愛國小苗兒正滋長—全民國防(國防教育) 一、學習目標: 1. 認識國防武器戰備。 2. 瞭解國防安全的重要。 3. 瞭解全民國防的重要。 二、能力指標:【根據全民國防教育課程綱要】 2-1-1認識我們的國家 2-1-2養成愛國的情操 三、主要活動: (一)武器大觀園:陸軍裝備、海軍裝備、空軍裝備、自製飛彈。 (二)保衛我的家:介紹國防安全、全民國防的重要性。 (三)國防標語對對碰。 (四)教師統整 四、教學省思 (一)教學活動一進行當下,學生從影片中看到我們的軍人裝備、國防武器如此先進、精進都嘆為觀止,驚呼聲連連。這堂課學生對捍衛我們國家的軍人及武器的認識算是大躍進了。 (二)全民國防的概念是人人都該深植心中的,畢竟「覆巢之下無完卵」、「皮之不存,毛將焉附」,有了國家的保護,人民才能安居樂業。活動二進行時,學生表示原來在爺爺奶奶幼時的年代,國家不強盛,或國家經歷戰爭,對人民生活影響之巨是現今繁榮富裕幸福年代的他們所難以想像的。 (三)生硬的國防標語要如何深入學生的腦海裡呢?當然是透過遊戲囉!活動三開始進行時,學生對國防標語的生疏,個個臉上都沒什麼表情,待課程一步步進行,學生的嘴角開始上揚,眼睛逐漸有神。在理解標語義涵,積極尋找配對夥伴時,口中喃喃自語的念著標語,上課專心度之高,令老師欣慰,相信經過課程的實施,肯定滋長了學生心裡的愛國小苗兒。 ...詳細內容

107下二忠親師座談會 (2019/2/20)
您是否有過這樣的感覺:孩子似乎在轉眼間就長這麼大了。 是的,孩子的成長只有一次! 從孩子哇哇墜地,到會爬、會走、會跑,再到您第一次送他到幼稚園上課…….,相信這一個個的過程您都記憶猶新,且時常在心底回味。 小寶貝正式成為小學新鮮人那天,我們用笑聲、氣球、童玩、故事書……,熱情的歡迎、慶祝小寶貝加入古亭這個學習大家庭。時光荏苒,寶貝已經在學校經歷過三個學期的學習,在這五百多個日子裡因為有您的陪伴、支持、付出,才得以成就小寶貝今日的燦爛笑容,有您真好! 班級親師座談會暨課程說明、相關議題宣導會程序及內容概要 【時間】108年2月15日18時30分 【地點】二年忠班教室 【活動程序】 一、 重要活動行事說明: 1.校慶:03/30星期六 (04/01星期一補假) 2.中定期評量: 04/18(四) 國語、04/19(五) 數學 期末定期評量: 06/24(一) 國語、06/25(二) 數學 二、課程說明:各領域課程暨評量規畫說明(如附件) 三、班級經營重點說明: (一)閱讀能力培養 ◎語文課程—閱讀理解策略融入課文 ◎生活課程—閱讀課(故事結構、百科全書、圖書十大分類法) ◎讀報教育(親子共讀、班級共讀、讀報單、投稿(文章、圖畫)) ◎橋梁書閱讀 ◎生活日記 ◎閱讀檢核(量的把關) ◎唐詩 ◎愛的書箱(全班共讀、精緻閱讀) ◎班級主題書展(配合課程、議題、時事……) ◎大量閱讀(班級圖書、圖書室書籍、愛的書庫、閱讀小達人、國語日報週刊…) ( 二)班級活動 ◎說故事比賽 ◎寫字比賽 ◎朗讀課文比賽 ◎種菜 ◎賽跑 ◎防災演練 ◎校外教學 ◎健康體適能(課間活動……) ◎其他 (三)其他 ◎每天備妥6枝削妥的木頭鉛筆到校 ◎建議吃完早餐再到校(合適的早餐) ◎請於7:20至7:40之間到校(勿遲到) ◎正視孩子的學習權利(勿輕言請假) ◎生病請在家休息(你好,別人也好) ◎生活作息請正常(尤其是收假日) ◎請做好健康管理工作(視力、體重、飲食……) ◎請假請於當日8:00前告知老師 ◎不清楚或覺得奇怪的事請跟老師求證。 ◎有任何需要老師協助、配合的事項,請提出,不用客氣,有話直說…… ◎繼續關愛~~~二年忠班 四、校務重要議題宣導 (一)網路素養宣導 https://i.win.org.tw/ (二)健康促進議題宣導:口腔保健、良好視力維護法、書包減重、 (三)其他相關事宜討論 五、臨時動議: 1.全校班親會都在同一天,使得有多個孩子在校就讀的家長,必須疲於跑班,無法完整的參加完任何一個孩子的班親會,建議班親會時間能各班或是各學年錯開。 2.校門西側的通學廊道已經建置完成,方便學童安全進出,是一個很棒的設計,希望校門東側的通學廊道也能盡快設置,以全面兼顧住在不同方向的學生。 3.本班比較特別的學生數量明顯偏多,不但造成老師教學負擔,也影響到其他學生學習,希望日後校方在編班時能有較周延的規畫,並能針對現況提供班級及老師更多的協助。 4.學生午餐營養美味可口,感謝古亭午餐團隊的辛苦付出。 5.雨天學生雨傘放置的位置不理想,希望學校能規劃合適的雨具放置處。 ...詳細內容

愛國小苗兒正滋長--認識國防部及阿兵哥 (國防教育) (2018/12/26)
「覆巢之下無完卵」、「皮之不存,毛將焉附」,有了國家的保護,人民才能安居樂業。所以我們得讓學生更認識我們的國家,培養其愛國的情操。 一、 活動名稱: 愛國小苗兒正滋長--認識國防部及阿兵哥 (國防教育) 二、 教學目標: (一)認識國防部及其任務。 (二)認識阿兵哥。 (三)從遊戲中體驗國防戰鬥力。 三、能力指標:【根據全民國防教育課程綱要】 (一)2-1-1認識我們的國家 (二)2-1-2養成愛國的情操 四、主要活動: (一)引起動機:1.說明「只要我長大」歌詞意涵。2.唱跳「只要我長大」。 (二) 認識國防部: 1.軍人隸屬於國防部。2.保家衛民的責任。3.增強戰備力。4.救災任務。 (三) 認識阿兵哥:簡介軍種(陸軍、海軍、空軍、憲兵)。 (四)教師統整 五、教學省思 1. 「國防部」對學生而言,太「陌生」了!二年級的學生生活裡,很少會有機會接觸到「國防部」,但是經過教學,學生才恍然大悟,對國防部有了更多的認識。 2.對於國軍投入救災工作,學生們都表示感動,但是也存疑,待老師說明「救災如同作戰」後便能理解。 3.國軍外表威嚴帥氣的模樣,很吸引學生的目光,課程結束之後,班上居然有六名男學生和一名女學生居然表示長大後要從軍。姑且不去追究之後學生的「志願」是否有改變,至少經過課程的實施,肯定滋長了學生心裡的愛國小苗兒。 ...詳細內容

做最棒的自己(性別平等教育) (2018/12/26)
「人」的可貴之處就是每個人都有值得被欣賞的獨特樣子及氣質。兩性在先天氣質上是否真的該有顯著性的差異?我們應該要欣賞並尊重每個人獨特氣質,從差異中學習尊重性別差異及多元特質的態度。也就是說我們可以欣賞威猛的男性,溫柔的女性;也可以喜歡細膩的男性,剛強的女性;更要努力培養自己看見自己身上獨特的潛能的能力,帶領自己往夢想前進,用尊重、接納、欣賞的新眼光,重新看待自己及身邊的人,那麼我們的世界將會更善更美好。 透過國語課程「卑南族男孩的年祭」課文內容裡,我們得知在卑南族「ㄏㄚ ㄌㄚ ㄅㄚ ㄍㄞˋ」活動裡,只有男孩能趕跑族人的惡運。在現今兩性平權的社會,已經沒有什麼事情絕對受限於某一個性別,透過今天的課程,我們希望教導學生知道自己的好,進而珍愛自己、勇敢做自己。 【教學主題名稱】 做最棒的自己 【教學目標】 1. 能打破兩性刻板印象。 2. 發展出自己的獨特性,充份表現自我,不受性別的侷限。 3. 尊重他人不同的選擇。 【教學流程】 一、引起動機 1.選擇喜歡的玩具 2.引導學生說明、思考 二、發展活動 1.繪本導讀 2.故事內容深究 3.角色扮演 三、綜合活動 1.找出自己特長 2.團體分享 【教學省思】 一、天生我才必有用,每一個體存在於世界上都有其意義,只要我們發揮所長,尊重他人、真誠待人,必定能快樂生活。 二、部分學生在「找出自己特長」時,很清楚的知道自己擁有的特點是什麼,很開心的就能寫出來,並且愉悅、自信的跟組員分享;但是也有部分學生,苦思不出自己有什麼厲害的地方,經過引導,學生才恍然大悟,原來超越自己、越來越進步就是自己「厲害」的地方。 三、在進行團體分享時,學生們都能肯定別人,也能企圖在同儕身上探究更多自己所不會、不知道的領域,可喜! ...詳細內容

 

 

 

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