報導主題: 交通安全篇~辨識標誌

報導記者:蕭美玲 報導
活動日期 ﹕2019/2/11
報導內容 ﹕
   交通安全篇~辨識標誌 
 
【教學活動流程】 
(一)認識標誌不同形狀、顏色的意義 
1.教師根據學生的發表認識不同形狀的標誌,如三角形、圓形和方形,以及不 同顏色的標誌分別代表不同的意義。 
2.教師展示兩段式左轉標誌、禁止轉彎以及施工標誌等標誌圖形。  
3學生依據先前對於不同顏色及形狀標誌的認識,試著發表這些標誌的用途及重要性。 
4.教師進行適當說明及整理學生的說法。 
 
(二)施工時常出現的重要設施與標誌  
1.教師展示圖26,讓學生試著說說看曾經在什麼地方看過這樣的物品。 
2.教師與學生共同整理出施工處所常見的標示,並加以說明標示的用途。 
3.學生練習說說看施工現場可能發生什麼危險?進一步討論當看見施工常用 的圍籬、標誌、交通錐、閃光燈時應該注意些什麼事? 
4.教師與學生共同討論並整理辨識標誌的重要。 
 
【教學省思】 
學生對交通標誌的形狀、顏色和作用不同有所認識後,希望能落實於生活中,尤其是行人、腳踏車和施工等切身的標誌,應該要確實遵守,遠離危險,保障自己的安全。 


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認識交通標誌

影 像 寫 真

 

 

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禁制標誌

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道路施工

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展示圖26

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學習單

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